A vida na escola e a escola na vida 1 - Visita na escola (Escola Educ’arte)

A Escola Educ’Arte nasceu de um sonho pessoal e profissional de uma família que acredita que a educação de qualidade é o bem mais precioso que um pai pode deixar para o seu filho. Tem como objetivo a formação de pessoas críticas, participativas, criativas, que saibam a partir da fraternidade e da justiça questionar a vida, as relações de convivência e de receber uma educação de qualidade.  Fundamentada nos princípios de Educação Nacional e nos quatros pilares da educação: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver e aprender a ser.

·               Áreas visitadas:

              A escola se estrutura em 03 pavimentos distribuídos entre Salas de aulas; Salas pra aulas de balé e Judô; Sala de jogos onde se encontra mesa de pingue e pongue, pebolim e uma televisão; Brinquedoteca; Sala para descanso e Banho; Refeitório; Cozinha; Pátio semi coberto com playground  e uma cama elástica. Cada pavimento tem banheiros separados e bebedores para praticidade. Além da secretaria, diretoria, sala dos professores e coordenação. A escola se estrutura em 03 pavimentos distribuídos entre Salas de aulas; Salas pra aulas de balé e Judô; Sala de jogos onde se encontra mesa de pingue e pongue, pebolim e uma televisão;

Pátio com playground

Patio e cama elástica 

Sala de aula - 3º ano

Sala do soninho 

Sala de jogos 

·         Relações Humanas:

Percebe o bom relacionamento com os alunos e funcionários, todos tratados com respeito, carinho e educação. Prioriza uma relação familiar, onde a escola é o complemento do lar em parceria com as famílias e colaboradores (Diretores, Coordenadora Pedagógica, Supervisora, Secretaria, Professores, Monitoras e Auxiliares), para o bem-estar, aprendizado e formação social dos alunos.

·         Organização do trabalho pedagógico:

A escola atende a Educação Infantil dividida entre o Maternal e Jardim que recebe crianças de 02 a 05 anos. E o Fundamental do 1º ao 4º ano, com crianças a partir dos 06 anos. As aulas são ministradas no turno da matutino e vespertino com 4 horas diárias, sendo 15 minutos de recreação.  A escola também funciona em período parcial e Integral onde o aluno frequenta um período em sala de aula, outro período com atividades de recreação, refeições, banho, orientação para atividades de casa, dentre outros.

A turma que me recebeu era o Jardim II da professora Andreia, as crianças são acolhidas no pátio para oração, logo após todos se dirigem as suas salas e é feito uma rodinha onde a professora faz a chamadinha, conta história e canta algo relacionado ao tema do dia, em seguida é realizado as atividades, e depois do lanche e escovação dos dentes fazem uma segunda atividade e por último a vem a parte, mais esperada pelos pequenos, da recreação onde esperam até a hora da saída.

Sala de aula - Jardim II

Mural de atividades - Chegada da Tocha Olímpica 

Atividade -  Higiene Pessoal  

·         Gestão escolar:

 É composta pelo Diretor administrativo, Diretora Pedagógica, Coordenadora Pedagógica, Supervisora e Secretaria.

·         Projeto político pedagógico:

A escola elabora o currículo escolar em consonância com o Referencial curricular Nacional da Educação Infantil e Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação Infantil. Fazem parte do dia-a-dia da Educ’Arte projetos pedagógicos e atividades como: Hora cívica; Passeios; Feira de Ciência, Arte e Cultura; Competições desportivas; Gincanas culturais; Cozinha Pedagógica; Aula vivenciadas; Concurso de redação; Olimpíadas de Matemática entre outros.  

Por: Denise Cabral ✬

(A Escola Ideal - O papel do professor) e (Educação e Transformação)

A Escola Ideal - O papel do Professor 

Educação e Transformação 

Por: Gildevania Melo!

A escola na vida e a vida na escola 1 - Visita na Creche Flor de Pequi

Escola: Creche Flor de Pequi Data: 27 de abril de 2016
Espaços visitados	Salas de aula, secretária, sala dos professores, sala de computador, brinquedoteca, pátio, refeitório e cozinha.
Relações humanas (alunos, professores, gestores, comunidade, escolar)	Os alunos ficam a vontade com os professores, assim demostrando confiança. A coordenadora e a diretora sempre estão presentes nos momentos de brincadeiras no pátio..
Organização do trabalho pedagógico	Há um roteiro na organização pedagógico, para que as crianças venham aprender a ter rotina, e assim, aproveitá-las com muita alegria. 7:30 às 7:45 – Acolhida 7:45 às 8:15 – Rodinha /Chamadinha /Quantos Somos/Ajudante do Dia 8:15 às 8:45 – Café da Manhã 8:45 às 9:00 – Hora do Canto 9:00 às 9:30 – Pedagógico 1 9:30 às 9:45 – Lanche (Colação) 9:45 às 10:00 – Parque 10:00 às 10:15 – Área Externa (Lúdico) 10:15 às 11:15 – Pedagógico 2 11:15 às 11:45 – Momento Literário 11:45 às 12:15 – Almoço 12:15 às 12:30 – Escovação 12:30 as 14:15 – Descanso 14:15 às 14:30 – Lanche/Colação 14:30 às 15:00 – Atividade Lúdica 15:00 às 16:45 – Banho 16:30 às 17:00 – Preparação para a saída
Gestão escolar	É o que gerencia os processos internos da creche, e executa as atividades de acordo com o cronograma.
Projeto Político Pedagógico	Vê a creche como um todo em sua perspectiva estratégica. É uma ferramenta gerencial que auxilia a escola definir suas prioridades estratégicas, a converter as prioridades em metas educacionais.

Perguntas	Respostas
1-  Como é desenvolvido o Plano Pedagógico?	O primeiro passo foi construir o Projeto Político Pedagógico com toda a comunidade escolar. Com isso em mãos, podemos desenvolver nossos projetos e ações pedagógicas de maneira que todos (escola-família-comunidade) participem e colaborem, contribuindo assim para o aprendizado de todos.
2- De que maneira o coordenador pode contribuir para a melhoria da qualidade da educação, bem estar e cultura das nossas crianças?	O coordenador é um agente articulador das aprendizagens na creche, é ele quem faz a ponto entre o planejamento e a execução do trabalho na creche. Assim para melhor desenvolvimento do trabalho, o coordenador deve sempre pesquisar as melhores formas dessas ações serem desenvolvidas.
3- Para você. Qual a importância da creche na vida das crianças?	A creche é hoje entendida como um contexto forma de educação e de apoio às necessidades das crianças, ao mesmo tempo em que cumpre também uma função assistencial. Ela é muito importante para o amadurecimento da criança, pois ela aprende a dividir e partilhar o espaço, os brinquedos da creche e sempre pesquisa as melhores formas dessas ações a serem desenvolvidas.
4-  Como é a relação dos pais com a creche?	Os pais são muito participativos e pontuais. Colaboram com os trabalhos e ajudam na medida do possível.
5- A educação é, na maioria das vezes, o primeiro passo das crianças para fora do ninho do ambiente familiar e do lar. Como lidar com esse momento de passagem? O que a creche oferece nessa etapa?	Deixar o filho na escola pela primeira vez não costuma ser uma terefa fácil. Nem para as crianças e pais. Mas, é possível amenizar a angústia e tomar este momento mais leve. O primeiro passo é conhecer bem a criançada, entender seus costumes e medos que ajudar a elaborar o planejamento. Quando percebem que o educador sabe coisas que as fazem se sentir bem, elas ficam mais calmas e seguras. Antes de receber a turma, é fundamental ler com atenção todas as informações contidas na ficha de anamnese (com histórico de saúde). Também é desejável fazer uma entrevista detalhada com a família. É um momento de ajuste de expectativas. É essencial escutar o que os familiares esperam e explicar os objetivos da instituição. Mostrar interesse pela criança é uma forma de tranquilizar os pais. Vale perguntar como é a rotina em casa, do que a criança gosta de brincar e de comer e se possui objetos de apego.

Algumas fotos da Creche Flor do Pequi

Banco de espera.

Entrada da creche, onde fica localizada a secretária, coordenação, direção.

Pátio da Creche.

Berçário.

Berçário.



Pátio da creche.

Pátio da creche.



Pátio da Creche.

Sala de aula

Contando História no pátio.

Contando Histórias.



No pátio. Apresentação.

Professora fazendo a apresentação.

Professora dando aula.

Apresentação.

Comemoração deia do índio.

As crianças esperando os seus pais chegarem.

Por: Gildevania Melo

A vida na escola e a escola na vida 1 - Visita na escola (E.C 36 de Ceilândia)

Visitando a Escola Classe 36 de Ceilândia que fica localizada no P.norte.

 Escola Classe 36 de Ceilândia

Espaços visitados: quadra esportiva, sala de aula, direção, área de recreação, cantina, mural de atividades, setor pedagógico.

Relações Humanas (alunos, professores, gestores, comunidade escolar): A unidade escolar apresenta um bom relacionamento com todos os segmentos por meio de eventos, reuniões periódicas e festas.

Organização do Trabalho Pedagógico: O trabalho pedagógico é realizado com base no PPP, construído no início do ano letivo.

Gestão Escolar: A gestão é democrática composta pelo diretor, vice-diretor, supervisora pedagógica e chefe de secretaria escolar.

Projeto Político Pedagógico: O PPP é construído a cada ano com a participação de todos os segmentos da comunidade escolar com base na realidade e necessidade da Unidade de Ensino no referido ano.

Mural de Trabalhos

Painel em homenagem ao mês das mães. Todos os dias os alunos deixa uma mensagem no envelope para sua mamãe, cada envelope tem o nome de cada mamãe.

Campanha sobre o mosquito da Dengue.



Recreação

Mesa de Pebolim (O mais famoso TOTO)

Quadra Esportiva

Sala de aula, Setor Pedagógico e Direção

Sala de aula

Setor Pedagógico

Direção

Visitando a E.C 36 de Ceilândia percebemos que a relação entre alunos e professores é bem harmoniosa, os alunos tem um grande carinho com os professores e os professores com os alunos. 

No recreio escolar há monitores que são os próprios alunos para ajudar na organização e monitoramento do recreio, para assim, a escola ter um recreio melhor onde os alunos brincam, conversam da melhor forma possível.

O vice-diretor, a funcionária que fica no portão, o atendente da secretária e a supervisora são bem atenciosos, bem receptivos, e dispostos a responder as perguntas. 

Foi muito bom a visita, uma experiência única e produtiva.

Por: Ana Cláudia

Quais as projeções pedagógicas para a sociedade do amanhã?

Acredito que o professor é um grande aliado , para uma educação de qualidade . A pedagogia oferece uma ponte de inovações , onde a forma de educar torna-se mais prazerosa tanto para os professores como para os alunos . Para que nossas crianças venham ser capazes de enfrentar os vilãs da educação como : medo de expressar conhecimentos , a timidez de expor ideias para o professor e colegas e consequentemente a reprovação , primeiramente a educação precisa ser gerada pelo próprio professor.  Uma base muito valiosa é a citação de JACQUES DELORS(1998) os 04 pilares da educação de qualidade são eles : Aprender a Conhecer . Aprender a Fazer . Aprender a Conviver. Aprender a Ser . Como fechar os olhos para educação ? o futuro de amanhã depende somente de uma boa formação de pessoas.

Por: Elieide Maria 

Minhas projeções pedagógicas para a sociedade do amanhã é ser uma profissional reconhecida, competente, ensinar, procurar aprender mais e mais, estar por dentro sobre tudo o que acontece na educação e dentre outras projeções que por sinal são várias. Nossas expectativas para a melhoria da nossa educação cada dia que passa é grande, tanto na melhoria das escolas para oferecer um ensino melhor aos alunos tanto em um ambiente melhor para os professores darem aula, valorização dos professores, estimulo aos alunos e dentre outros. Os pais também devem participar, eles tem papel fundamental na nossa educação e devem caminhar juntos para assim termos um ensino melhor e em boas condições para nosso país. 

"Educar é ser um artesão da personalidade, um poeta da inteligência, um semeador de ideias". (Augusto Cury, pag. 55/2003)

 Por: Ana Cláudia

○ Tecnologia

- Educação não deve ser baseada em tecnologia e sim em professores.

- As provas devem ser online, em salas especiais, para diminuir o uso de papel na escola.

- Cursos Técnicos para desenvolver novas habilidade

- Incentivo de Trabalho e atividades usando Informática em casa.

- Ambientes salas especiais com tecnologia para serem utilizadas em parceria com a biblioteca.

○ Professor

- Facilitador.

- Ser o Mestre.  

- Deve ter autonomia, liberdade, ser reconhecido e respeitado.

- Deve conhecer bem seus alunos.

- Bem capacitado e com grandes expectativas em relação aos seus alunos.

Por: Gildevania Melo

Para as minhas projeções pedagógicas para a sociedade do amanhã, pretendo idealizar projetos com base nas mudanças que estão ocorrendo no processo de ensino, explorando de forma positiva as muitas ferramentas disponíveis para acrescentar o modo de ensinar. Quero ser uma profissional altamente qualificada, que não tenha medo de enfrentar desafios para a contribuição do aprendizado.

De alguma forma quero fazer o diferencial na vida dos meus futuros alunos, assim como um dia meus professores fizeram na minha.

                                  Por: Nathália Neres

Minhas projeções para o futuro é ser uma professora feliz. Que ensine, mas antes de tudo, não deixe de transmitir o amor para os meus pequenos. Pretendo trabalhar o amor e o respeito pelo próximo e ao meio ambiente. Desenvolver diversos projetos para construção de um cidadão consciente.

Momento da historinha =)

E já tento pôr em pratica, atualmente trabalho numa escola, onde desenvolvo várias atividades com os alunos do período integral, e um o que gosto mais de fazer é ensinar através do lúdico, pois acredito e vejo que nessa primeira fase da vida brincar é essencial, e que mágico seria aprender brincando?!

               Por: Denise Cabral ✬

Motivações para a escolha da Pedagogia

Uma das fases mais difíceis da nossa vida acadêmica é saber o que queremos ser quando crescer e qual curso de nível superior queremos cursar. Em muitos dos casos é uma tarefa bem complicada e em outros casos a motivação por tal profissão já vem de família, tornando mais fácil definir o que queremos. A escolha do curso de pedagogia veio através da minha identificação na área, amo estar com crianças, gosto de aprender, gosto de ensinar.  Outra motivação para o curso de pedagogia é saber que através do meu conhecimento irei ensinar outras pessoas a ler, escrever e dentre outros ensinos que envolve a pedagogia e isso é muito gratificante você fazer parte dos primeiros momentos escolares de uma criança e saber que você colaborou para ajudar a formação do aluno para a vida. Através da pedagogia iremos aprender a lidar com diferentes tipos de pessoas, sem contar que iremos sempre ficar por dentro sobre tudo que acontece na educação. Imagine você dar aula para um aluno e anos depois você o reencontrar e ele ainda lembrar que você foi professora dele e escutar a seguinte saudação:

- Oi Professora Ana! 

Isso não é encantador? Pois bem, ser professor é uma tarefa que exige muita responsabilidade e dedicação. 

Por: Ana Cláudia

Quando crianças sempre nos perguntam: "O que queremos ser quando crescer?". E ao longo dos anos a resposta ou é a mesma, ou geralmente muda conforme vamos crescendo. As minhas respostas foram várias entre Cantora, Bióloga, Fisioterapeuta e até o fim do Ensino Médio Contadora. Mas sempre em contato com crianças, seja na Igreja ou até sendo babá por um certo período, foi-se percebendo que era pedagoga que gostaria de ser. Por fim minha resposta teve confirmação a uns dois anos atrás onde comecei a trabalhar numa creche, como monitora, fui uma das poucas que ficou do início até o fim, mesmo trabalhando por seis meses sem receber, percebi que estava ali por amor, não via nenhum motivo para deixar aquelas crianças. E já no final do ano, com o afastamento da professora, eu uma simples monitora assumir a turma com orgulho e muito responsabilidade. Desde então entendi que essa era minha vocação passa o pouco que sei para os outros.

Por: Denise Cabral ✬

Para toda profissão escolhida é necessário acima de tudo amor e dedicação.

  O papel do professor na vida do aluno é além de educar, pois o profissional da educação irá se deparar com várias situações dentro da sala de aula.

   Eu escolhi a pedagogia por que amo a essência da descoberta no olhar de uma criança, o desejo de aprender a ler, escrever e desenhar, onde tudo se torna novo.

    O que é mais gratificante é poder contribuir para transformação de uma sociedade tão deturpada.

     Algo que muito interessante na área da pedagogia é a diversidade de especializações como:

      *Docência no ensino fundamental e educação infantil.

      *Educação para jovens e adultos.

      *Educação especial.

      *Gestão escolar.

      *Pedagogia empresarial entre outras especializações não citadas aqui.

        Percebemos que há vários motivos para a escolha da pedagogia, porém o foco principal é dar e receber conhecimentos, que nos acompanhará pela vida toda.

 Por: Elieide Maria

Minhas motivações para a escolha da pedagogia foi quando comecei a trabalhar na Creche Flor de Pequi, onde estive envolvida com as crianças e a educação; Lá eu descobrir qual seria a minha profissão (Pedagogia). Quero ajudar a sociedade e em especial as nossas crianças a terem uma educação excelente, podendo formar cidadãos honestos e solidários com o ser humano.

Por: Gildevania Melo

Escolher uma profissão é uma decisão extremamente importante, necessária e muitas das vezes difícil. Durante o ensino médio eu queria ser arquiteta, pensando bem eu me apeguei a ideia de dizer isso pra todos que me perguntavam porque eu ainda não sabia o que fazer e nem lidar com os questionamentos sobre vestibular, faculdade, etc. Então quando as pessoas me perguntavam sobre o que seria no futuro eu respondia que seria arquiteta.

Quando realmente chegou a hora de decidir qual profissão seguir depois de pesquisar bastante e refletir, a minha paixão que eu até então desconhecia pelo curso de pedagogia falou mais alto. Eu sempre gostei de trabalhar com crianças e já tive oportunidade de desenvolver alguns projetos maravilhosos com os pequenos da minha igreja. É emocionante ver as crianças interessadas em aprender algo novo, observando tudo com olhos curiosos e chamando carinhosamente de “tia”. 
Poder ensinar e contribuir para a formação de pequenos cidadãos é o que me motiva a me esforçar cada dia mais para ser a melhor professora para os meus futuros alunos. 

Por: Nathália Neres

A vida na escola e a escola na vida 2 (Nossas recordações escolares)

Terminei os meus estudos em 2011. Durante a minha educação infantil que foi até a 4ª série eu tive professoras excelentes, aprendi muito com elas, brinquei muito, adorava quando tinha recreação. Durante o meu ensino fundamental que foi até a 8ª série, foi diferente e novo, pois eu era acostumada a ter somente uma professora em sala de aula, já no fundamental eu tive mais ou menos 10 professores e muito mais disciplinas do que a educação infantil, mas quando me adaptei foi ótimo, tive excelentes professores que estavam ali para ensinar os alunos, diferente de outros professores que não dava importância para os alunos, quase reprovei a 6ª série, mas consegui passar de dependência em matemática, sempre fui péssima nesta matéria. Já durante o meu ensino médio foi tranquilo, quase reprovei no 2ª ano, mas novamente consegui passar de dependência em química e física, a minha matéria preferida sempre foi educação física, pois eu amo esportes. 

Durante meu ensino superior foi mais puxado, comecei minha 1ª graduação no ano de 2013 e me formei no curso de Tecnólogo em Marketing em 2015. Hoje estou na minha 2ª graduação em pedagogia e estou amando este curso e espero aprender muito!!!

Por: Ana Cláudia 

Não recordo muito das minha memórias da escola, na educação infantil lembro da minha professora da 4ª série que sempre trazia algo novo para as aulas, recordo de ela ter ensinado um pouco de Libras - Língua Brasileira de Sinais, fazia projetos de leitura e apresentação de dança, que era minha alegria; no ensino fundamental já não gostava muito de ir para escola, eu era uma aluna calada e isolada, sempre que podia fazia os trabalhos sozinha, porém era aluna destaque nas aulas de matemática, apesar de não se interessar muito por português, gostei do projeto que a professora fez sobre músicas de Renato Russo. No ensino médio foi quase a mesma coisa do fundamental, tirava as melhores notas em Matemática e Física. Amava a biblioteca, ia todos os dias na hora do intervalo, mas como não tinha uma visão de terminar e fazer um curso superior, estudei só com a intenção de ter o certificado no fim do ano para então poder trabalhar. Agora depois de uma bom tempo início minha primeira graduação com esperança de ser uma professora mais dedicada e presta muito atenção, principalmente nos alunos quietos e calados.

Por: Denise Cabral ✬

Terminei o ensino médio em 2015 e trago ótimas lembranças da escola. Ainda me lembro da minha primeira professora, "tia Luciene" responsável pelo início da minha alfabetização, soube ensinar de uma forma eficiente e tratava todos os seus alunos com doçura e respeito. Também tive o privilégio de ter sido aluna de outras professoras maravilhosas como "tia Conceição e tia Totinha", e também excelentes professores que foram como pais pra mim, Fernando e Alexandre, sou imensamente grata a eles pois me incentivaram a ser mais estudiosa e mais dedicada durante o ensino médio, eles realmente fizeram o diferencial na minha vida escolar.

Minhas matérias preferidas sempre foram artes e espanhol, mas sempre me dei bem com as demais matérias exceto as que envolviam matemática, por consequência disso quase perdi um ano por não me interessar por nada em relação a exatas.

Lembro de ter participado de alguns projetos de leitura tanto no ensino fundamental como no médio e ter ganhado um deles, lembro com muito carinho de dois projetos em especial, intitulados por "café com letras" e "centopeia", o projeto centopeia consistia em cada vez que o aluno lesse um livro era adicionado uma bolinha (com nome e autor do livro) para formar o corpinho da centopeia, já o projeto café com letras era formado por apresentações em que os alunos apresentavam o livro em forma de teatro. 

Na escola fiz muitas amizades, sofri bullying, matei aula rsrs e não me orgulho disso, amava as festividades que tinham na escola (gincanas, festinhas e comemorações), de modo geral posso dizer que tive professores bons e outros nem tanto, e hoje sinto muitas saudades do tempo em que estive na escola.

Por: Nathália Neres

 Agora vamos fazer uma viagem as minhas recordações escolares.

O que é prazeroso de recordar e minha fase de alfabetização , a técnica usada pelos educadores da época ,onde através das histórias contadas , as musiquinhas e os teatrinhos de bonecos traziam a facilidade do ensino.

Naquela época  os professores eram tratados como "Mestres" , onde nos crianças  sonhávamos em ser um professor quando crescermos .

Me recordo de cada detalhe...Até sinto o cheiro das bagunças e gargalhadas no dia do "lazer" , onde havia a inocência das brincadeiras de roda ,onde compartilhávamos brinquedos diversos.

Uma recordação muito especial que eu adorava no ensino fundamental , era a criativa e dinâmica " feira de ciências ",onde eu me sentia uma grande cientista.

Concluir meu ensino médio foi uma satisfação pessoal , pois me abriu portas para chegar , ao tão esperado nível superior ,no curso que eu sempre almejei a pedagogia.

                                Por: Elieide Maria